《雨巷》教学设计

文章详细

首页>资料>教案>文章

《雨巷》教学设计2010-12-27 | 阅读(22920)

相关链接 :沁园春·长沙雨巷再别康桥大堰河——我的保姆

【教学目标】

一、 知识与能力:

1、  分析和理解诗歌的意象和象征意味,了解诗歌借意象抒情的方法

2、  鉴赏诗的语言美、音韵美,初步了解诗歌怎样运用语言加强抒情效果,能有感情地诵读此诗

3、  学以致用,掌握一点诗歌借意象抒情、用语言传情的写法

二、 过程和方法:

1、  “读,品,悟”,初步掌握诗歌鉴赏的方法

2、  情境诵读,品味诗歌舒缓悠扬的节奏

三、情感态度与价值观:

1、体会进步青年在白色恐怖笼罩的社会中苦闷彷徨的心境,理解诗人对美的追求

2、感受诗歌的忧伤哀婉但充满追求的情感美,提高审美情趣

 

【教学重点】

1、  分析意象,理解“雨巷”、“丁香姑娘”的象征意义,把握诗歌内蕴的情感

2、  入情诵读,通过诵读品味诗歌的语言

 

【教学方法】

1、多媒体教学,创设欣赏诗歌的情境; 

2、对话交流,在合作探究中掌握诗歌鉴赏的基本要素

 

123...10下页

标签:资料教案

上一篇:高二选修之《李娃传》译文

下一篇:《后赤壁赋》教学设计通案

相关推荐

高二选修之《李娃传》译文《 口技 》教学设计《出师表》学案(转载)核舟记《皇帝的新装》课本剧《小巷深处》课本剧《迢迢牵牛星》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》华南虎骆驼寻宝记武汉百里长堤巍然锁大江